Onsdagens prov innehöll två delprov som bestod av läsförståelse. Ni läste två skönlitterära texter och svarade därefter på frågor om texterna. Efter rasten var det dags att skriva en berättelse. Ni fick två olika bilder att titta på och därefter skulle ni välja en av bilderna och skriva en berättelse. Detta har vi tränat mycket, inledning, hinder, lösningar, adjektiv, egenskaper och avslut. Det märktes att ni kände er säkra på detta.
Fredagens prov bestod också i två läsförståelse texter. Detta var två faktatexter som ni sedan svarade på frågor till. Efter rasten skulle ni skriva igen. Den här gången så var det en argumenterande text. Det har vi arbetat mycket med i skrivprojektet "boken" så det har ni tränat. jag har rättat en del av proven och det är så kul att se vad ni har presterat. Som vi pratat om många gånger nu, kommer ni att bli inbjudna till öppet hus tillsammans med era föräldrar för att titta på era prov.
Förutom proven så har det vanliga arbetet i klassrummet fortsatt. I matte är vi inne på slutet när det gäller bråk,procent och decimaltal. Vi har nu jobbat med sambandet mellan dessa tre. Den här veckan repeterar vi och veckan efter lovet kommer vi att ha diagnos. Efter det här arbetsområdet kommer vi att repetera de fyra räknesätten och arbeta mycket med problemlösning.
Vi har avslutat The house och ni har alla nu en fin kapitelbok på engelska, författad av... ER. Bra jobbat.
Ni som inte gjort ert inlägg på bokbloggen, det är verkligen hög tid att göra det nu. Imorgon blir det dessutom diskussion och förhör på sidorna ni läst så det gäller att ha koll.
Om du inte lämnat in lappen med språkval inför årskurs sju så är det sista dagen imorgon. Tänk nu noga vad du väljer för språk. Om du tycker att det är kul med engelska men att du får jobba ganska hårt så kanske du ska välja att fördjupa dig i engelska istället för ett nytt språk. Det är du som bestämmer , tillsammans med dina föräldrar.
Ha en fortsatt fin kväll så ses vi imorgon.
Tack för all infon!
SvaraRaderaKan man öva inför matte diagnosen på något sätt?
Mvh
Petra
Öva Petra, det kan man absolut!
SvaraRaderaEtt tips är att titta på diagnosen och se vilka uppgifter i den man behöver repetera. Sedan kan man jobba med dessa uppgifter antingen på Öva-sidorna(som kommer efter diagnosen) eller inne i kapitlet som vi nyss jobbat med. Jag hjälper gärna till att välja upgifter. : )
Ha en fin dag, Sara
Asså , det är jätte svåra uppgifter , klagar min son på !
SvaraRaderaNi får göra någonting åt det!
Tack i förhand , tror han kommer säga det efter lovet !
Hej Anonym!
SvaraRaderaNu vet jag inte riktigt vilken/vilka av alla uppgifter som din son tycker är svåra men jag ska försöka svar så gott det går.
Alla uppgifter och lektioner som vi arbetar med i klassrummet och hemma är förankrade i kursplaner och styrdokument. Det är alltså det som skolverket har bestämt att man som elev ska kunna när man slutar skolår sex. Så tyvärr är det inte så att jag kan välja vad eleverna i 6a ska jobba med. Sedan är det absolut upp till mig som lärare att hjälpa, stötta och vägleda varje elev så att dom ska nå målen som är uppsatta.
Inför varje arbetsområde får alla alltid en pedagogisk planering där det tydligt står vilka kunskaper man ska få med detta arbetbetsområde. Det står också vilka förmågor som ska utvecklas. Detta är som sagt inte valbart.
Det bästa är att jag jobbar för ditt barn i princip 12 timmar om dygnet. Ni är alltid välkomna att ringa, komma på besök och boka träff för mig så att vi tillsammans gör det bästa för ditt barn. hoppas att du och din son fått lite klarhet i varför vi jobbar med uppgifter som kan tyckas svåra. Du som förälder är jätteviktig i ditt barns lärande med stöd och uppmuntran och jag tycker att det är toppen att du är engagerad. Tveka inte att höra av dig till mig personligen så att vi kan prata om just ditt barn.
Mvh Sara